蔡章兵：如何搞好初升高英语衔接教育

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蔡章兵：如何搞好初升高英语衔接教育

初升高，也就是我们统称的“中考”。是学生的第二道分水岭。如果说小升初决定了孩子上什么样的初中，那么初升高很大程度上决定了孩子高中三年的学习环境，重要性有过之而无不及。#2020中考#
首先，能上高中的学生，在初中时大部分都是很优秀的。而到了高中，在高手如林的情况下，第一名永远只有一个，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容纳一人。这就要求学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。
一 定位清晰
这个定位不仅仅在于孩子定位要准确，家长也需要给自己一个清晰的定位，高中不同于初中。对孩子整体的学习能力明显提升了一个层次，很多定位不清晰的孩子家长很容易在快节奏、高强度的学习压力下成绩出现下滑，如何准确定位、树立目标与信心就变得至关重要。高中学习压力剧增与以下四点相关：
1、知识量增大。
学科数量上，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中明显增多。如初中英语要求掌握大纲词汇1600个，而高中要求掌握大纲词汇3500个，近乎成倍增长。
2、理论性增强。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
3、综合性增强。
学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。
4、能力要求提高。
在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。
英语学科在各学科中难度增长的尤为明显
阅读能力、单词数量、语法难度这三大板块压倒了95%以上的英语中差生

二 方法清晰
英语初升高学习压力剧增的情况下，方法便成了打开这扇大门的一把钥匙！合理运用方法能够减轻很大一部分的学习压力。如何找到方法、找对方法、找准方法？在这里我会将我20多年的教学经验总结得出的英语学习方法分享给大家！很多初升高学生暑假都会上衔接班，衔接班无疑就是提前适应高中学习内容，再说的直白一点就是：预习教材。
但很多暑假衔接班对于教材的预习顺序有些本末倒置，选择跟着每单元的课本走，很多上过暑假衔接班的孩子最后都反映：对我上高中没起到减轻压力的一个作用。那么初升高英语衔接，到底要怎么预习？我们来看下面这个顺序：
教材内容学习顺序：单词＞阅读＞课本＞语法，兼顾听说
按照这个顺序进行预习，从而达到最佳效果！

学习英语，单词为重中之重，如果没有词汇基础，一切都是白搭，词汇量丰富的孩子，在后面的学习中占先机。我再打个最直白的比喻，说急功近利一点，如果把中高考英语试卷翻译成中文，小学生都能考高分，说明一个什么问题，只要你单词认识，阅读根本没有任何问题。反过来，你没有词汇量，听不懂，读不懂，说不出，更写不出。我一直有一个观点，单词应该集中突破，同我们中文一个道理，汉字用得着分年级吗？实际上根本没有必要分，认识就认识，不认识就不认识，它和孩子智商无关，只要方法得当，小学生也能认识1600词汇（初中新课标1600）和3500词汇（高中新课标3500）。在这儿我要特别强调一点，从起始年级开始，就要教会孩子们记单词要：词不离句，句不离篇，语境中记忆。老师这样要求和示范，学生久而久之就养成了良好的习惯和方法。
记单词的方法有若干，现在大都是按音标、字根、联想、谐音，实际上很多都是在一个一个记忆。下面，我重点谈谈我推崇的一种获得国家知识产权的单词记忆法：
思维导图故事记单词——90%以上英语学霸背记一个单词仅需3~5秒，而普通学生需15~20秒，思维导图是拉开单词背记差距的一大主要原因。

“单词记不住？阅读读不懂？语法搞不明白？听说有障碍？认为英语不重要？”蔡章兵表示，只要用心总结，英语是有规律可寻的。他以中高考试卷结构各部分题型所占的分比为例，指出单词是英语学习的基础，得阅读者得高分，并总结了学好英语的“12字真经”：抓单词、重阅读、夯基础、练听说。 2015—2016年，国家权威部门对全国数万名的中学生进行问卷调查，结果显示：86.3%的学生认为英语学习的最大困难是“单词记不住”。市面上记单词的软件和方法不少，但都是孤零零地记忆单词，单词在头脑中杂乱无章，没有逻辑。
有什么“妙招”可以做到7天学会3年的单词？思维导图作为奇速英语国家专利课程， 以中小学各阶段单词为基础，根据该组群单词的内在联系，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成单词群记忆模式。“也就是说，背了一个单词，与之相关的所有的单词也都记住并掌握了，这就是思维导图快速记单词的秘密。”蔡章兵表示，记忆的独特之处在于每张思维导图的单词会编成一个个有趣的小故事，通过词不离句、句不离篇的理论和方法进一步升华。最后通过“英汉互译 + 单词拼写”的游戏闯关，进一步巩固提升，从而牢牢记住单词。此外，有趣的故事快速提升了学生听说读写的综合能力，有效帮助中小学生快速提高英语水平。（引用：教育部主管，中国远程教育杂志在线学习2020年5月刊P75)

三 重点清晰
初升高之后，就要弄清楚英语这门学科到底考的是什么：什么题型分数多；什么题型难度大；什么题型必拿分。听说 阅读 写作作为单词后进一步的提升，是初升高英语的一大难点！其中又以阅读为核心重点。
如果孩子在初中给单词打下了良好的基础，那么高中就要把更多的重心投入到阅读中！最好每天坚持读一篇适合孩子水平的个性化英语时文阅读（现读原版阅读词汇量大、周期长，容易损伤孩子积极性，且没有时文阅读这样每日时事更新）。得阅读者得高分，不爱阅读的孩子都是潜在的差生，阅读是英语高分段中拉开差距的一大题型！
而背记完单词也就掌握了初中英语的基础，但英语成绩仅仅只能维持在120分（满分150分），想要突破120，英语必须有能力上的提升。奇速英语为了解决小升初（基础较为牢固孩子）想要进一步提升英语阅读能力，实现英语成绩突破140分大关！
时文阅读：个性化 分级阅读
英语高分段（120分以上分段）的差距：阅读能力
时文阅读板块按照新课标将文章分类：
有话题分类：包括饮食、购物、文娱体育等24个话题;
有按文体类：包括说明文、记叙文等;
将文章分为：极易、容易、中等、较难和极难。

时文阅读精确到每个分数段、每个ABCD选项，错题全方位解析（重点单词 难句解析）在掌握错题后，可查看大数据整理得出的相似题型，根据自己易错题大数据每日推送类似题型给到每一位同学！
如果全班统一使用，通过大数据分析，向老师反馈全班的平均分、最高分、最低分等成绩分析，老师还可在网站查看每位学生的成绩情况，十分方便。

奇速英语时文分级个性阅读，众多名校选择使用：
1.孩子们很难获得鲜活英语阅读素材，奇速时文每日更新，比图书报纸更快。
2.每班孩子水平参差不齐，奇速时文每个年级五个难度，适合不同层次学生。
3.传统阅读答题解析即结束，奇速时文错题马上大数据推送5道类似题，仍错马上再弹出3分钟名师微课讲解后再练过关。完全搞透，精准高效，真正翻转！
4.奇速时文可专机专练(拒绝游戏)，亦可分级打印，纸面AI。暑假作业一天一篇，英语必上涨5-30分，提升综合能力。
5.表扬鼓励：用行动去改变的人！(成都七中督学英语组长杨惠老师对奇速英语创始人蔡章兵的赞美)
四 习惯清晰
初升高英语学科就看两个字：习惯。学习英语贵在坚持，英语学科与其他学科不同，成绩很难在短时间内出现大幅度的上升。
高考的战线从中考完结已经拉起，不要认为高考只是高三的事。高一知识占高考的40%-60%，是综合打基础阶段，重要性不言而喻。只有掌握了高中阶段的正确学习方法，养成良好的学习习惯，才能保证学生在高中保持一步领先，步步领先。在暑期学习相应的衔接课程，是一种比较前瞻的做法，但衔接班绝不能只简单串讲知识，而应该包括心理准备、学习方法、学习习惯等诸多方面的培养。
习惯的养成=方法的合理运用+持之以恒的学习态度

教育即习惯！一个良好的学习习惯对于孩子初升高帮助到底有多大？所谓的学困生，都是差在习惯上。孩子在高中面临着剧增的学习压力、新的学习伙伴、陌生的学习环境，如果孩子因为这些影响正常的预复习，那么成绩将起伏不定。
英语学习方法习惯=稳定涨分的前提

预习→听课→笔记→复习：这是完整科学的英语学习涨分习惯。以奇速英语三步预习法为例：课前预习法，确保大学本科；旬期预习法，确保重点大学211；假期预习法，确保清华北大985或中外一流名校。具体方法可以加蔡章兵微信请教。听、说、读、写联动提升：这是英语学习涨分的必要条件。四大环节缺少一项成绩都难进步不快，奇速英语将全部流程归纳到微信公众号奇速优课的智能单词笔记本中。智能单词笔记本实现了单词从：陌生→收藏→速记→掌握→闯关
教材、绘本阅读、时文阅读或英文小说中不认识的单词都可以加入智能单词笔记本中，随时随地预复习、背记词汇、单词闯关。完全免费，大数据记录收藏，伴你一生的成长。重视英语训练：奇速英语给同学们提借了小初高中免费的教材同步微课（比如初一英语课本重点单词短语句子，同学们可以跟读模仿）。同步微课、时文阅读、每日口语都陆续上线语音测评系统，同学们可以模仿、发音纠音、智能测评。帮助同学们更好练习听说。
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